Համաձայն «Հունանի զարգացման բարեփոխման հասարակության» թիվ 1013 (2022 թ.) «Արտադրական-կրթական ինտեգրված ձեռնարկությունների կառուցման և մշակման մասին» Ծանուցման և պահանջների, ինչպես նաև Արտադրական-կրթական ինտեգրված ձեռնարկությունների երրորդ խմբաքանակի ցանկի մասին հրապարակային ծանուցման: Հունան նահանգում կառուցվելու և մշակվելու համար մեր ընկերությունը հաստատվել է որպես արտադրական-կրթական ինտեգրված ձեռնարկությունների փորձնական ձեռնարկություն Հունան նահանգում շինարարության և մշակության երրորդ խմբաքանակում:
Հունան նահանգում արտադրության և կրթության ինտեգրմամբ փորձնական ձեռնարկությունների աճեցման գործում լավ աշխատանք կատարելու համար մշակվել է կրթության և դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության ինտեգրման 2023-2025 թթ.
I. Պլանավորման նպատակը
Մենք լիովին կիրականացնենք կուսակցության 20-րդ Ազգային համագումարի և Կրթության ազգային համագումարի հիմնական սկզբունքները, կկատարենք կրթության, գիտության և տեխնիկայի և մարդկային ռեսուրսների ընդհանուր և ինտեգրված պայմանավորվածություններ, կնպաստենք մասնագիտական կրթության և արդյունաբերական տնտեսական զարգացման արդյունավետ ինտեգրմանը և կնպաստենք. մարդկային ուսուցման և աճի համակարգում և ինտեգրում տնտեսական և սոցիալական զարգացման, արդյունաբերական վերափոխման և արդիականացման հետ:Մենք կնպաստենք բարձրագույն կրթությանը՝ համակողմանիորեն բարելավելու անկախ տաղանդների ուսուցման որակը, պատրաստելու բարձրակարգ նորարար տաղանդներ, ծառայելու տարածաշրջանային տնտեսական և սոցիալական զարգացմանը և օպտիմալացնելու դրա կառուցվածքն ու դասավորությունը:Ձգտեք մեկ տարվա շինարարության և մշակման ժամանակաշրջանից հետո արտադրական և կրթական ձեռնարկությունների հավաստագրման գրացուցակի ինտեգրմանը և դառնալ հենանիշային ձեռնարկությունների ուժեղ առաջատար ցուցադրական էֆեկտ:
II.Պլանավորման բովանդակություն
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd.-ն և նրա հետ կապված ձեռնարկությունները, վերջին երեք տարիների ընթացքում քոլեջների և համալսարանների հետ համագործակցության, կապիտալի, տեխնոլոգիայի, գիտելիքի, սարքավորումների, կառավարման և այլ տարրերի օգտագործման, անձնակազմի վերապատրաստման, վերապատրաստման եղանակների միջոցով: դպրոց-ձեռնարկություն կայուն համագործակցության հիմքը, կարգապահությունը, ուսումնական պլանի կառուցման և տեխնոլոգիայի հետազոտման և զարգացման ասպեկտները, հատուկ բովանդակություն, ձև և նպատակ՝ պլանավորելու և համապատասխան աշխատանքների իրականացման համար:
III.Պլանավորման միջոցառումներ
1. Իրականացնել արդյունաբերության և կրթության խորը ինտեգրում, դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցություն համապատասխան քոլեջների և համալսարանների հետ, կադրերի վերապատրաստում, ուսումնական ռեսուրսների մշակում, դասավանդման և մասնագիտական ստանդարտների ձևավորում, պրակտիկայի և վերապատրաստման բազաների համատեղ կառուցում և փոխանակում, գիտահետազոտական նախագծերի համագործակցություն: , նոր տեխնոլոգիաների և նոր արտադրանքի հետազոտություն և մշակում, դպրոց-ձեռնարկության անձնակազմի մասնագիտական կարողությունների կատարելագործում, դպրոց-ձեռնարկության դասավանդողների վերապատրաստում և այլն: Ներառյալ, բայց չսահմանափակված համակարգչային ծրագրերով, ծրագրային հավելվածներով, դրոշմավորման և պլաստմասե ձևավորման սարքավորումներով, թվային կառավարման տեխնոլոգիաներով և կիրառմամբ: , մեքենաների արտադրություն, էլեկտրոնային գիտություն և տեխնոլոգիա, էլեկտրականություն և ավտոմատացում և այլ ոլորտներ, մասնավորապես կարող են ընտրել հետևյալ միջոցներից մեկը կամ մի քանիսը իրականացնելու համար.
Ա) Իրականացնել «պատվերի տիպի» ուսանողների վերապատրաստում.Տաղանդների վերապատրաստման գործընթացում երկու կողմերը համատեղ որոշում են տաղանդների վերապատրաստման պլանը:Դպրոցը կիրականացնի նպատակային տեսական ուսուցում և հմտությունների ուսուցում՝ մեր ընկերության իրական կարիքներին համապատասխան, իսկ արտադրական և շահագործման նորմալ պայմաններում ուսուցումից հետո կընտրի որակյալ ուսանողների՝ աշխատանքային պրակտիկայի համար:Պրակտիկայի ավարտից հետո որակավորված ուսանողները կարող են աշխատել ընկերությունում՝ համաձայն ընկերության զբաղվածության քաղաքականության:
Բ) Ստեղծել ուսումնական բազա.Երկու կողմերն էլ պայմանավորվածություն են ձեռք բերել համատեղ իրականացնել արտադրանքի հետազոտության և զարգացման համագործակցություն, ստեղծել տեխնոլոգիաների հետազոտության և զարգացման կենտրոն, խթանել համագործակցային նորարարությունը և ձեռքբերումների փոխակերպումը ձեռնարկությունների հետ որպես հիմնական մարմին, և իրականացնել ռեսուրսների փոխանակում:
Գ) Պրոֆեսիոնալ ուսուցչական թիմի ստեղծում:Քոլեջների և համալսարանների դասախոսական և հետազոտական անձնակազմը և մեր ընկերության բիզնեսի հիմքը համատեղ կուսումնասիրեն դասավանդման ձևավորումը, կուղղորդեն ուսումնական նյութերի մշակումը, կկազմեն ուսումնական նյութեր և այլն, կխորացնեն «ձեռնարկությունները կրթության մեջ ներդնելու» բարեփոխումները և կուժեղացնեն շինարարությունը: ուսուցիչ-արտադրություն ինտեգրված թիմ.
IV.Պլանի Նպատակներ
1. Բարձրագույն/արհեստագործական քոլեջների հետ համատեղ կառուցել 1-ից ավելի արդյունաբերական քոլեջ;
2. Կառուցել ավելի քան 3 առարկաներ և մասնագիտություններ պատվերի դասի ձևով և երեք տարում պատրաստել ոչ պակաս, քան 100 հմուտ տաղանդներ.
3. Արտադրական, կրթական և ինտեգրացիոն վերապատրաստման բազայի ≥1, հանրահայտ ուսուցիչների ստուդիաների համակառուցում ≥2;
4. Ստեղծել ավելի քան 10 ուսուցիչներից բաղկացած թիմ, որը միավորում է արտադրությունը և կրթությունը:
V. Պաշտպանական միջոցառումներ
1. Կազմակերպության երաշխիք
Ստեղծվել է դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության հանձնաժողով, ստեղծվել է անկանոն հանդիպումների մեխանիզմ, քննարկվել են համագործակցության ոլորտներն ու ուղղությունները, ուսումնասիրվել դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության ընդհանուր գաղափարներն ու խոշոր նախագծերը, համակարգումն ու հաղորդակցությունը դպրոց-ձեռնարկությունների միջև: ուժեղացվել են ձեռնարկությունների աշխատանքը։
2. Որակի վերահսկողություն
Ընդհանուր որակի կառավարման հայեցակարգի հիման վրա իրականացվում է բազմաբնույթ կառավարում, որը հիմնված է ստանդարտների և համակարգի կառուցման վրա, դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության գործընթացի և արդյունքների հիման վրա, ձևավորվում է որակի ապահովման կառավարման մեխանիզմ և որակի մշակույթ: զարգացնում է ինքնակարգապահություն և մասնագիտական ոգի.
3. Արդյունքների հրապարակայնություն
Լայնորեն հանրայնացնել դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության ձեռքբերումները, բարելավել արտադրություն-կրթական ինտեգրման ազդեցությունը, համակողմանիորեն ամփոփել դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության արտադրություն-կրթական ինտեգրման պլատֆորմի կառուցման փորձը, գործելակերպը, ձեռքբերումները և առաջընթացը և ակտիվորեն հրապարակել այն. ինչպես ընդլայնել արտադրական-կրթական ինտեգրման սոցիալական ազդեցությունն ու ժողովրդականությունը։
Հրապարակման ժամանակը՝ Մար-01-2023